Dominar la teoría curricular para orientas acciones educativas (diseño, ejecución y evaluación).
	Manejar fluidamente las cuatro habilidades básicas sobre el dominio del idioma ingles: Hablar, Leer, Escuchar y Comprender.
	Poseer dominios sobre el discurso tanto en forma oral como escrita.
	Diseñar y operacionalizar estrategias de enseñanza y aprendizaje relacionados con el proceso de aprendizaje del idioma ingles.
	Conocer la teoría educativa y hacer uso critico de ella en diferentes contextos.
	Seleccionar, elaborar y utilizar materiales educativos relacionados con su especialidad.
	Desarrollar el pensamiento lógico, creativo y científico en los estudiantes.
	Tener capacidad para desarrollar las habilidades asicas para el dominio sobre el idioma ingles en sus estudiantes.
	Seleccionar y utilizar tecnologías de la comunicación e información como recursos de enseñanza aprendizaje.
	Capacidad para desarrollar el proceso de socialización en sus estudiantes.
	Poseer una cultura pedagógica, metodológica y administrativa de la educación, que le permita desenvolverse como ejecutor, planificador y evaluador dentro del Sistema Educativo Nacional.
	Conocer las necesidades, intereses y problemas de los estudiantes para realizar las adecuaciones curriculares correspondientes.
	Saber aplicar el método científico en investigaciones propias de su objetivo de estudio.

 

	Profesor en los niveles de Educación Básica y Educación Media del Sistema Educativo Nacional.
	Profesor universitario de las asignaturas propias de su especialidad.
	Director (a) o Subdirector (a) de instituciones educativas oficiales y privadas, propias de los niveles de su especialidad.
	Técnico en instituciones gubernamentales y no gubernamentales relacionadas con la educación y con la enseñanza-aprendizaje del idioma ingles.
	Consultor y asesor en las áreas del idioma ingles.
	Técnico en elaboración y redacción de textos escolares.
	Traductor de textos del idioma ingles.
	Planificador y ejecutor de planes, programas y proyectos educativos.